Autores: LARA DE ALMEIDA ROCHA VIEIRA, Felipe Bonfim e SIlva, Nicolas Araujo Gomes, Luís Fernando Peixoto Mota, Liandra Fernandes Monteiro, Tatiana Monteiro Fiuza.
Instituição: UFC – Universidade Federal do Ceará.
Resumo:
INTRODUÇÃO: As capacitações são ferramentas essenciais para a formação profissional de estudantes de diferentes cursos da área da saúde, por desenvolver e ampliar habilidades e conhecimentos necessários para atuarem em seus respectivos campos. Nesse contexto, a realização dessa estratégia de forma interdisciplinar possibilita aos estudantes de cara área exercerem uma assistência em saúde mais ampla desde o período da graduação. OBJETIVO: Relatar a experiência de estudantes dos cursos da área de saúde, integrantes de um projeto multidisciplinar de extensão em saúde, vinculado a uma Universidade Federal da região Nordeste, em realizar e assistir capacitações durante o período de graduação. DESCRIÇÃO: Relato de experiência acerca da relevância, para a formação profissional, da realização de capacitações elaboradas e ministradas por estudantes dos cursos de enfermagem, farmácia, fisioterapia, medicina e odontologia durante as reuniões semanais de um projeto de extensão para os outros discentes integrantes do projeto. As temáticas escolhidas levam em consideração técnicas e saberes específicos da atuação profissional de cada um dos cursos, necessários para as práticas das extensões de caminhada contra a hipertensão, visitas domiciliares com idosos, visitas de puericultura e aula sobre infecções sexualmente transmissíveis e planejamento reprodutivo, desempenhadas pelo projeto em um bairro de alta vulnerabilidade social. RESULTADOS: Os estudantes, ao ministrarem as capacitações aperfeiçoam a habilidade de ensinar sobre assuntos que necessitam conhecer para atuar profissionalmente, competência importante principalmente para exercer uma boa comunicação e transparência com os pacientes. Além disso, a abordagem multidisciplinar das temáticas permite a integração dos conhecimentos de cada curso, o que proporciona, aos acadêmicos, uma visão ampliada e atenta a diversas questões relacionadas à saúde dos indivíduos. CONCLUSÃO: Portanto, conclui-se que a prática do ensino interdisciplinar realizada através de capacitações ministradas por universitários de diversos cursos da área de saúde, durante a formação profissional, propicia o desenvolvimento de saberes necessários para uma atuação profissional ampla e integral com os pacientes.
Observações:
